درباره انجمن


IpSan

هیات مدیره : انجمن مطالعات صلح
آمار سایت
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
صفحه نخست             تماس با انجمن           پست الکترونیک               RSS                  ATOM

 

دیدار و گفتگوی مسئولین انجمن علمی مطالعات صلح ایران

 و

موسسه فرهنگی و تحقیقاتی امام موسی صدر

 

در راستای گسترش فعالیت های علمی – پژوهشی و ظرفیت سازی نهادی، دیدار و گفتگویی بین دکتر مجتبی مقصودی رییس هیات مدیره انجمن علمی مطالعات صلح ایران و استاد مهدی فرخیان معاونت پژوهشی  موسسه فرهنگی و تحقیقاتی امام موسی صدر در چهارشنبه 18 اسفند در دفتر موسسه انجام شد.

این جلسه که در فضای دوستانه برگزار گردید طرفین ضمن ارائه گزارشی از ساختار و فعالیت های دو نهاد، ظرفیت های همکاری فیمابین از جمله در امضاء تفاهم نامه، برگزاری نشست ها، همایش ها، جلسات نقد کتاب را مورد بحث و بررسی قرار دادند.

در بخشی از گفتگوهای مسئولین دو نهاد؛ شخصیت و جایگاه ویژه امام موسی صدر در منطقه خاورمیانه، به ویژه در لبنان در تقریب مذاهب، وحدت ادیان و گفتگوهای فراگیر و روحیه همزیستی، تساهل، مدارا، صلح و دوستی مورد طرح و بررسی قرار گرفت.

این جلسه که با حضور خانم طیبه ولی بغدادی و حسین میری از کارشناسان دو نهاد برگزار گردید، مصوب شد که طرفین با بررسی جوانب امر و کسب نظر هیات مدیره های دو نهاد از سال 1396 با امضاء تفاهم نامه، همکاری های خود را آغاز نمایند.





نوع مطلب : اخبار، 
برچسب ها : انجمن علمی مطالعات صلح ایران، موسسه فرهنگی و تحقیقاتی امام موسی صدر، موسی صدر، مجتبی مقصودی، مهدی فرخیان،
لینک های مرتبط :


جمعه 19 آذر 1395 :: نویسنده : انجمن مطالعات صلح

 به مناسبت هفته پژوهش

انجمن علمی مطالعات صلح ایران و دانشکده علوم سیاسی دانشگاه آزاد اسلامی. واحد تهران مرکزی برگزار می نمایند:

 

"نشست علمی پژوهش و صلح"


با سخنرانی:

دکتر مجتبی مقصودی

دکتر محمد جواد حق شناس

دکتر شقایق حیدری

دکتر حمید عزیزیان

 

مکان: شهرک غرب، ایران زمین، مهستان، دانشکده علوم سیاسی دانشگاه آزاد اسلامی. واحد تهران مرکزی. سالن اجتماعات.

زمان:سه شنبه 23 آذر، از ساعت 13/30 الی 15/30





نوع مطلب : اخبار، 
برچسب ها : پژوهش و صلح، دانشکده علوم سیاسی دانشگاه آزاد، محمد جواد حق شناس، مجتبی مقصودی، شقایق حیدری، حمید عزیزیان،
لینک های مرتبط :


افتتاحیه گروه علمی تخصصی جامعه شناسی صلح انجمن جامعه شناسی ایران

با مشارکت انجمن علمی مطالعات صلح ایران

 طی مراسمی با سخنرانی اساتید اندیشمند و فرزانه در روز یکشنبه 21 آذر در ساعت 16 الی 18 در سالن شریعتی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران برگزار می شود. 

-  جناب آقای دکتر سید حسین سراج زاده:
(عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی، رییس انجمن جامعه شناسی ایران)
   
-   جناب آقای دکتر محمد امین قانعی راد:
( عضو هیئت علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور ):
جامعه شناسی فرهنگی صلح

-   جناب آقای دکتر نعمت اله فاضلی                                                                                          
     (دانشیار پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی):
   انسان شناسی صلح

-   جناب آقای دکتر مجتبی مقصودی  
( رییس هیئت مدیره انجمن علمی مطالعات صلح ایران) :
 جامعه شناسی سیاسی صلح


-   سرکار خانم دکتر الهه کولایی          
( ااستاد مطالعات منطقه ای دانشکده حقوق و علوم سیاسی):
شنبه 22 اسفند 1394 :: نویسنده : انجمن مطالعات صلح

گزارش یک نشست؛ برنامه درسی مبتنی بر صلح

انجمن مطالعات برنامه درسی ایران با همکاری انجمن علمی مطالعات صلح ایران نشست «برنامه درسی مبتنی بر صلح» را در خانه اندیشمندان علوم انسانی در چهارشنبه 19 اسفند 1394 برگزار کرد.

در نشست «برنامه درسی مبتنی بر صلح» که در محل خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار گردید «علیرضا صادقی» مسوول گروه برنامه درسی و فرهنگ، «محمد امین قانعی راد» رییس انجمن جامعه شناسی ایران، «مجتبی مقصودی» رییس انجمن مطالعات صلح ایران به بیان دیدگاه های خود پرداختند.

  * تنوع اجتماعی بعنوان سرمایه

در ابتدای نشست «محمد امین قانعی راد» رییس انجمن جامعه شناسی ایران، «صلح» را فقدان جنگ، همدلی و تفاهم، داشتن مناسبات انسانی مبتنی بر اخلاق، ارتباط انسانی، حل تعارض ها و جامعه فارغ از خشونت، تعریف می کند. به نظر ایشان مدارس ما فاقد برنامه درسی هستند که بتواند صلح را تامین کند. در گذشته برخی از دروسی که مربوط  ادبیات فارسی بود به مساله صلح می پرداخت و به دانش آموزان از خود گذشتگی، عدم خشونت، فرهیختگی، روحیه  گفتگو، همدلی و تفاهم را منتقل می کرد اما اکنون، دروس آموزشی ما  نگرش های قالبی و پیش داوری قومیتی، مذهبی، جنسیتی و طبقاتی و... را القا و تقویت ممی کنند.

پیدایش «تنوع اجتماعی» مهمترین تحول اجتماعی در دوران معاصر بوده است. تنوع اجتماعی همانند «تنوع زیستی» دارای اهمیت زیادی می باشد ما برای غنی تر کردن زندگی، بارور کردن فرهنگ، توسعه اجتماعی و پیشرفت تمدن می بایست تنوع و تفاوت اجتماعی را به شکل یک «سرمایه» نگاه کنیم و همانند «تنوع زیستی» به «تنوع اجتماعی» اهمیت بدهیم. در اینجا این بحث مطرح می شود که این تنوع اجتماعی در فقدان فرهنگ صلح، می تواند آسیب زا باشد و به گسترش خشونت در بین گروه های اجتماعی بیانجامد. پس این تنوع اجتماعی از طرفی ظرفیت خلاق دارد و از طرفی هم نقش ویرانگر دارد. ممکن است تنوع اجتماعی، گروه ها را در مقابل هم قرار داده و زندگی اجتماعی را با خطر مواجه سازد.

گزارش یک نشست

ما باید به سمت جامعه ای برویم که تنوع کمتری دارد یا جامعه ای متکثر و متنوع همراه با تضاد میان گروه ها؟

برخی از اندیشمندان به تکثرگرایی (Pluralism) و تنوع فرهنگی (Cultural Diversity) در جامعه باور دارند، به نظر آنها پذیرش تکثرگرایی، باعث شکل گیری نسبیت (Relativity) اجتماعی و معرفتی می گردد. برخی دیگر از زاویه مخالف به مساله می نگرند و به یگانگی (Monism) در جامعه اعتقاد دارند از نظر آنها چندگانگی باعث تفرق و چند دستگی در جامعه می گردد.

از سوی دیگر ما دیدگاه هایی در فلسفه و جامعه شناسی داریم که جنگ و تضاد را «نیروی حیاتی» (Vital Force) می داند. به نظر آنها جنگ و تضاد نه تنها نامناسب نیست بلکه «پیش راننده» (Driver) تاریخ می باشد و تمدن را یک مرحله به جلو می برد. به نظر آنها گروه های متکثر در برهه های خاص تاریخی در فرایندهای مانند جنگ  و نزاع مسائل خود را حل می کنند تا تاریخ به پیش رود. نظریه بقای اصلح چارلز داروین در زیست شناسی (تنوع زیستی Bio Diversity)، «تکامل اجتماعی» هربرت اسپنسر در جامعه شناسی (تنوع اجتماعی Social Diversity)، و آرای فلاسفه ای چون هگل، و به تبعیت از آن کارل مارکس که «دیالکتیک» (Dialectic) را اصل  اساسی تاریخ می دانند. از نظر هگل و مارکس طرفداران صلح، محافظه کار و دشمنان نوآوری محسوب می شوند. در این مورد حتی اندیشمندانی چون هانا آرنت در کتاب خشونت، فرانتس فانون، مغضوبین روی زمین، ژرژ سورل در بحث سندیکالیسم و سارتر، جنگ و ستیز را در عرصه تمدن مطرح می کنند و حتی برای خشونت تقدس قایل می شوند. در نزد آنها تقدس خشونت دارای بار ارزشی و انقلابی می باشد. و حتی در جاهایی برای آن «توجیهات قدسی» نیز قائل می شوند. مثل بحث دفاع از سرزمین و آیین که در فضای مذهبی، ناسیونالیستی و روشنفکری کشورها وجود دارد.

در بین فلاسفه، تقسیم بندی نیچه یعنی فرهنگ «دیونیزوسی و آپولونی» از اهمیت بالایی برخوردار است. در دوران روم و یونان فرهنگ دیونیزوسی (خدای شراب و شادکامی) حاکم بود و در آن انسان ها می جنگیدند و از زندگی لذت می بردند. به نظر نیچه، این نوع فرهنگ انسان های والایی را بوجود می آورد. در دوره آپولونی (خدای تفکر و تامل) ما شاهد شکل گیری انسان های ضعیفی هستیم که به تفکر و تامل بها می دهند. همین امر مانع بروز عقده های آنها شده و باعث تبلور آن بشکل عقلانی و  اندیشه ای آن می شود. به نظر نیچه انسان آپولونی برعکس دیونیزوسی، کینه توز می باشد.

ما چگونه انسانی را در جامعه و چه  دانش آموزی را مدرسه می خواهیم پرورش دهیم؟ بچه های بی تفاوت، بی انگیزه و سربه زیری که تولید تنش نمی کنند و بلد نیستند از حقوق خود دفاع کنند و بر عکس آموزشی که به آنها داده شده، دست به خشونت می زنند؟ یا کسانی که شیوه حل مسائل را از طریق گفتگو بلد می باشند؟

قانعی راد تاکید می کند، روح انسان نیاز دارد، انرژی عاطفی در آن تولید، برانگیخته و در موقعیت هایی تخلیه شود و این روند برای بوجود آمدن انسان انرژیک لازم می باشد. مشکلی که مدارس ما دارد این است که انسان انرژیک تولید نمی کند. ما باید صلح را تمرین کنیم و گزاره های آن را تبدیل به عادت واره کنیم. برای «عمل» (Practice) صلح می بایست برنامه درسی ایجاد شود که در آن بچه ها در موقعیت تعارض قرار گیرند. ما باید عرصه هایی را فراهم کنیم تا بچه ها در مدارس حس خشونت مدنی، سازمان یافته و مهار شده را تمرین و کنترل کنند. ما از نظر سلامت روانی به تنش (Tension) و اشتیاق (passion) نیاز داریم. باید به دانش آموزان مهارت ابراز مخالفت، گفتگو، خود کنترلی، و فیصله اختلاف را یاد بدهیم و آنرا تمرین کنیم. پس مدارس ما به جای انتقال صلح، فضا را برای ایجاد تعارض و حل آن (به شکل بازی) مهیا کند.

امروزه ورود تلفن همراه به زندگی بچه ها باعث شده که آنها به جای بازی در فضای واقعی، گوشه آپارتمان به بازی های مجازی مشغول باشند که این موجب کینه خواهد شد چون در موقعیت تعارض و حل آن در تجارب عینی روابط اجتماعی قرار نگرفتند.

*  فقدان مولفه صلح در دروس علوم سیاسی

سخنران دوم نشست «مجتبی مقصودی» رییس هیات مدیره انجمن مطالعات صلح ایران بود به نظر وی نظام آموزشی به مجموعه ساختارها، نهادها و فرایندها در ذیل نظام فرهنگی اطلاق می شود که متولی امر آموزش و تعلیم است و مسوولیت نظارت و راهبری امر آموزش در جامعه را دارا می باشد. در هر نظام آموزشی چند عنصر برجستگی دارد: اهداف و چشم انداز نظام آموزشی، ابزارها و مکانیزم های آموزشی (فضا و امکانات آموزشی)، کمیت و کیفیت آموزش دهندگان(معلم و استاد، سطح دانش و بینش)، جامعه هدف، فرایند آموزشی و برنامه آموزشی و درسی.

برنامه درسی در جامعه ایران به چند مقطع تقسیم می شود؛ هرچند طبیعی است که نقش اصلی، هویت ساز و جامعه پذیر نمودن جامعه هدف برای مقاطع اولیه تحصیلی است. با این حال ما شاهد مقطع پیش دبستانی، مقطع دبستانی – راهنمایی، مقطع متوسطه و دبیرستانی، دوره دانشگاهی، مقطع بزرگسالان و برنامه های درسی آزاد هستیم.

عنصر اصلی این نظام آموزشی، اهداف و چشم انداز نظام آموزشی است. نظام آموزشی چه انسانی را می خواهد، خلق کند انسان آرمانی چه نوع انسانی است و به دنبال چه هدفی می باشد. معمولا در هر نظام آموزشی، ارزش های مسلط از دل نظام آموزشی بروز پیدا می کند، برنامه درسی جزیی از نظام آموزشی هر کشور و برآیند هدف گذاری های و جهت گیری های فرهنگی و جامعه پذیری سیاسی است. محتوای برنامه درسی مبتنی بر صلح دارای موارد زیر می باشد:

«آموزش تساهل و رواداری»، «آموزش حقوق بشر و نوع دوستی»، «آموزش گفتگو و ظرفیت سازی آموزشی برای ایجاد فضای گفتگوی انتقادی»، «شناسایی و احترام به تفاوت ها اعم از نژادی، قومی، زبانی، مذهبی و دینی و احترام به تنوع عقاید و باورها»، «تعاون وهمبستگی و پذیرش شهروندی»، «مسوولیت پذیری در حوزه فردی و جمعی وحرفه ای»، «افزایش آستانه تحمل فردی و انتقادپذیری اجتماعی»، «آموزش حل مسالمت آمیز اختلافات و بهره گیری از ظرفیت های خشونت پرهیزی در متون درسی».

این برنامه اهداف زیر را دنبال می کند:

- آموزش راه و روش و سبک زندگی مبتنی بر صلح و دوستی

- آموزش صلح، آشنایی و دوستی با خود

- آموزش صلح، آشتی و دوستی با همنوع (همنوع پروری)

- آموزش احترام به تنوع عقاید و باورها

- آموزش صلح با محیط زیست

- آموزش صلح با حیوانات

- آموزش اجتناب از طبیعی سازی خشونت در زندگی روزمره و تلطیف فضای روزمره و حرکت بسوی جامعه ی امن تر

گزارش یک نشست



ادامه مطلب


نوع مطلب : اخبار، 
برچسب ها : نشست؛ برنامه درسی مبتنی بر صلح، صلح، برنامه درسی، محمد امین قانعی راد، مجتبی مقصودی، علی رضا صادقی،
لینک های مرتبط :


انجمن مطالعات صلح ایران

 و اندیشگاه فرهنگی سازمان اسناد و کتابخانه ملی برگزار می کنند:

به مناسبت 21 سپتامبر روزجهانی صلح

نشست

صلح و مطالعات میان رشته ای

سخنرانان:

-         دکترمقصود فراستخواه عضو هیئت علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

-         دکتر سردار حسین علایی استاد دانشگاه امام حسین(ع)

-         دکتر رضا اسلامی عضو هیئت علمی دانشکده حقوق دانشگاه شهید بهشتی

-         دکتر منصور رحمانی عضو هیئت علمی دانشکده روابط بین الملل وزارت امور خارجه

-         دکتر مجتبی مقصودی رییس هیئت مدیره انجمن مطالعات صلح


زمان: دوشنبه 30 شهریور 1394، ساعت 16 تا 30/18

مکان: سالن اندیشگاه فرهنگی کتابخانه ملی

آدرس: میدان ونک، بزرگراه شهید حقانی(غرب به شرق)، بعد از ایستگاه مترو، بلوار کتابخانه ملی، ساختمان کتابخانه ملی، سالن اندیشگاه فرهنگی





نوع مطلب : اخبار، 
برچسب ها : انجمن مطالعات صلح، صلح و مطالعات میان رشته ای، اندیشگاه فرهنگی سازمان اسناد و کتابخانه ملی، روزجهانی صلح، مجتبی مقصودی، مقصود فراستخواه، حسین علایی،
لینک های مرتبط :


اعضاء اولین هیات مدیره انجمن مطالعات صلح ایران

27 خرداد 1394

خانه اندیشمندان علوم انسانی

اعضاء هیات مدیره

دکتر مجتبی مقصودی (رییس هیات مدیره)

دکتر منصور رحمانی(نایب رییس)

دکتر محمد امین قانعی راد (عضو)

دکتر محمد باقر شاملو (عضو)

دکتر علی مرشدی زاد (خزانه دار)

اعضاء علی البدل

دکتر مجید خورشیدی

دکتر غلامرضا معمارزاده

بازرس

دکتر طاهره ابراهیمی فر

بازرس علی البدل

آقای ایمان میرزا  زاده

 





نوع مطلب : اخبار، 
برچسب ها : انجمن مطالعات صلح ایران، هیات مدیره، اعضاء علی البدل، بازرس، مجتبی مقصودی، محمد امین قانعی راد، انتخابات،
لینک های مرتبط :


 

اعضاء هیئت موسس انجمن مطالعات صلح ایران

1-      دکتر مجتبی مقصودی           علوم سیاسی                         دانشیار

2-      دکتر رضا اسلامی                حقوق بین الملل                        استادیار

3-      دکتر داود هرمیداس باوند        روابط بین الملل                        دانشیار

4-      دکتر محمد رضا تاجیک         تحلیل گفتمان در سیاست               دانشیار

5-       دکتر جعفر توفیقی داریان       مهندس شیمی                           استاد

6-      دکتر الهه حجازی                روان شناسی                            دانشیار

7-       دکتر محسن خلیلی              علوم سیاسی                            دانشیار

8-      دکتر مجید خورشیدی            علوم سیاسی                 

9-       دکتر باقر شاملو                  حقوق جزا و جرم شناسی            دانشیار

10-   دکتر مقصود فراستخواه           برنامه ریزی توسعه آموزش عالی   دانشیار

11-  دکتر محمد امین قانعی راد         جامعه شناسی                           دانشیار

12-  دکتر اکرم قدیمی                    علوم سیاسی                            استادیار

13-  دکتر هومان لیاقتی                  اقتصاد کشاورزی و مدیریت محیط زیست    دانشیار

14-   دکتر نسرین مصفا                 علوم سیاسی                            دانشیار

15-  دکتر غلامرضا معمارزاده          مدیریت دولتی                            دانشیار

16-  دکتر طاهره میرعمادی             روابط بین الملل                         دانشیار





نوع مطلب : اخبار، 
برچسب ها : اعضاء هیئت موسس انجمن مطالعات صلح، مجتبی مقصودی، داوود هرمیداس باوند، محمد رضا تاجیک، جعفر توفیقی داریان، محمد امین قانعی راد، انجمن مطالعات صلح ایران،
لینک های مرتبط :




 
 
برچسب ها
پیوندها
آخرین مطالب